KlubÍQ je nadstavbový a nadoborový vzdělávací program k běžnému vzdělávání s možností dvouleté návaznosti. Je určen dětem, pro které je vyšší míra intelektové stimulace přirozenou vzdělávací potřebou. Nezaměřuje se na osvojování znalostí z konkrétního oboru, ale na rozvoj kompetencí, způsobů myšlení a strategií učení, které děti mohou využívat po celý život.
Pokračování v programu není podmínkou. Jediným limitem je věk. Dítě může klubÍQ absolvovat v posledním ročníku mateřské školy a pokračovat v 1. třídě základní školy, pokud se tak rozhodne. Stejně tak může do klubÍQu vstoupit až v 1. třídě bez pokračování.
Smyslem programu je cílená stimulace myšlení v období významného rozvoje mozku. V tomto věku se nervová spojení stále intenzivně utvářejí a posilují. Jejich rozvoj ovlivňuje široké spektrum zkušeností dítěte – pohyb, hra, vztahy, komunikace, objevování, učení i odpočinek. Je důležité vnímat, co je pro dítě podnětnou výzvou a motivací a co je pro něj zbytečně náročné nebo únavné.
KlubÍQ je jednou z možností, nikoliv jedinou. Je to prostor určený dětem, které vyhledávají náročnější přemýšlení, a zároveň nabízí příležitost k navazování přátelství s podobně naladěnými dětmi.
Každé dítě má jedinečné schopnosti a dovednosti, silné i slabé stránky. Poznáváme je postupně v průběhu života. U některých dětí se ale už v útlém věku výrazně projevuje záliba v přemýšlení. Rády „filozofují“ stejně jako jiné děti rády sportují. Jedno se samozřejmě s druhým nevylučuje.
Jak se cítí dítě, které vidí souvislosti tam, kde je většina ani nehledá?
Nejde jen o to, zda je dítě „chytré“. Způsob, jakým vnímá a prožívá svět, se může od jeho vrstevníků lišit a promítat do ostatních oblastí. Díky svému komplexnímu myšlení a zvídavým otázkám se nezřídka setkává s nepochopením. Někdy si jeho chování okolí vysvětluje dokonce jako hloupé či nevychované. Natolik odlišné bývají interpretace od skutečnosti. Vy jako rodiče nebo paní učitelky, které dítě provázíte každý den, nějakou odlišnost pravděpodobně sami pozorujete. Je také možné a zcela přirozené, že ji zatím neumíte přesně pojmenovat.
Je samozřejmostí ptát se, vysvětlovat, hledat.
V KlubÍQu není potřeba „zapadat“
Je v pořádku argumentovat, pochybovat i nesouhlasit.
Důležitou podmínkou programu je individuální přístup. Ten zajišťuji malým počtem dětí ve skupině, aby mělo každé dítě dostatek prostoru pro vlastní tempo a pro aktivní zapojení při společném sdílení – ať je spíše extrovertní, nebo introvertní.